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台湾中级职称！论文、著作任现职以来，出版、发表、撰写本专业有较高水平的著作、论文和技术报告，具备下列条件之一：在SCI（美国科学引文索引）或EI（美国工程索引）源期刊以 作者（含通讯作者）发表有较高专业技术水平或应用价值的论文1篇以上。在核心期刊收录的 期刊、省级期刊等源期刊上以 作者发表有较高专业技术水平或应用价值的论文1篇以上。独立撰写由本人完成项目的、能解决复杂技术问题的专项研究报告、技术分析报告、规划设计方案、施工或调试报告、工程试验报告、标准规范制定、技术总结或重大项目的立项研究（论证）报告2篇以上。
台湾中级职称的评定相对于初级职称评定要严格很多，要求更多，需要准备的材料，竞争都很激烈的，那么台湾中级职称到底该如何评定呢？需要哪些材料？台湾中级职称评定申报条件：首先确认申报条件是否达到，这个主要是台湾，专业，工作经验。台湾中级职称评定流程：安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，对申报人员领取并填写的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。
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教师职称，一直都是老师心中的痛，有很多老师临到退休也仅仅是台湾中级职称，甚至是初级职称的也大有人在，这让老师们苦闷不已，评个职称太难了，很多老师受到环境影响， 也只能被迫选择离职，于是很多老师开始呼吁应该取消职称，按照教龄直接晋升，让老师能够安心教学，全身心的投入到教育当中，但由于现实很多的原因，完全按照教龄自动晋升实现难度太大，因此一直都没有得到实现，但今后老师们能不能迎来新机遇，那也未可知。在目前虽然没有按照教龄自然晋升的政策，但却有按全日制台湾外加一定教龄晋升职称的好措施，而且 可以晋升到台湾中级职称，这对于苦苦还挣扎在初级职称的老师无疑是个很好的机会，只不过想依赖这项举措自动晋升到高级还是不行的。
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